皇家迪智尼告訴你|兒童的專注在玩玩具時(shí)更容易體現(xiàn)
時(shí)間：2019-04-18
欄目：玩具知識(shí)
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為什么有的寶寶能在玩耍中全情投入、創(chuàng)意無限，而有的寶寶卻沒有那份專注力與創(chuàng)造力？原因也許出在我們身上。上面列舉的行為很多我們都無意識(shí)地做過，如果這樣的行為長(zhǎng)期存在，那就說明我們是不會(huì)玩耍的家長(zhǎng)。
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對(duì)0-3歲的兒童來說玩是他們最好的學(xué)習(xí)方式。這個(gè)階段從玩耍中學(xué)到的知識(shí)，鍛煉出來的能力，對(duì)今后都有很重要的影響。很多時(shí)候我們大人只管給寶寶提供玩具，卻忽略了引導(dǎo)兒童更有效的玩。讓兒童在玩耍中學(xué)到更多，我們首先要做個(gè)會(huì)玩的大人。讓皇家迪智尼告訴你吧！
噓，別打斷
擦手擦臉、喂水喂零食、不斷提醒這兒臟那兒危險(xiǎn)，大人總喜歡在寶寶玩的時(shí)候穿插進(jìn)行這些工作，寶貴的專注力就這樣被打破了。
玩耍是培養(yǎng)兒童專注力的重要環(huán)節(jié)，一次次被打斷之后，寶寶就很難再集中注意力了。我們總說兒童坐不住，殊不知，破壞他們專注力的其實(shí)是大人。
在玩之前，把所有準(zhǔn)備工作做好，清潔好雙手，換上合身的衣服，零食先吃或待會(huì)再吃。一切準(zhǔn)備就緒，和寶寶投入地玩吧。
想讓寶寶記住的內(nèi)容不斷重復(fù)
顏色、形狀等一些簡(jiǎn)單的詞匯可以在玩玩具的時(shí)候邊玩邊重復(fù)，幫助寶寶記憶。比如寶寶手里拿著小熊，我們就可以說：“小熊，棕色的小熊。”平時(shí)在外面散步或者開車的時(shí)候也可以提醒寶寶：“昨天玩的小汽車是什么顏色？是紅色嗎？”頻繁的描述和重復(fù)能夠刺激寶寶的記憶力。
不說錯(cuò)的，只說對(duì)的
韓寒說，有一天韓小野看到了飛蛾，口中大喊一句，害蟲，打死。然后一只飛蛾就被她拍死了。韓寒大吃一驚，說：我去，小野，這是不對(duì)的。這句話的結(jié)果就是小野又學(xué)會(huì)了一句“我去”。
說兒童哪邊做的不對(duì)，結(jié)果就是又向他們強(qiáng)調(diào)了一次錯(cuò)誤的事。在游戲時(shí)寶寶說錯(cuò)或做錯(cuò)，否定只會(huì)加深印象，這時(shí)只要示范正確的就可以了。就算寶寶把“球”說成了“jiu”，不用模仿，重復(fù)正確發(fā)音給他聽。再比如家里有蛾子，用紙巾抓了放出去就行了。
允許他們按照自己的節(jié)奏玩
順著他們的興趣和邏輯才能夠讓寶寶玩的更盡興。比如說積木吧，剛剛接觸積木的寶寶可能還不會(huì)搭，他們喜歡先看、摸、咬。如果這時(shí)候打斷他們，可能很快寶寶就失去了興趣。不如鼓勵(lì)他們熟悉每一塊積木，之后自己在一旁搭積木，這樣寶寶一定會(huì)被吸引，開始模仿。
兒童有他們自己的學(xué)習(xí)方式，按照他們喜歡的節(jié)奏加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣他們能在玩耍中學(xué)到更多。
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